第二章：年華開始流逝，快樂(lè)消失不見
作者：
杏下 更新：2018-05-20 00:52 字?jǐn)?shù)：1472
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光從窗戶照射進(jìn)入小屋，我恍然醒來(lái)，整個(gè)夜里一直很平靜，沒(méi)有做夢(mèng)，更沒(méi)有其他的暇想，轉(zhuǎn)身起床，看到父親的床被已整整齊齊的堆放在墻角，人已經(jīng)不見了。我知道他已經(jīng)去后山腳下，一條鄉(xiāng)間小路散步去了。
無(wú)論什么時(shí)候的早晨，他從來(lái)不叫我起床，似乎已經(jīng)認(rèn)可了我的懶睡，晚上，也從來(lái)不管束我早睡�；蚱渌模o予了我足夠的自由，也從來(lái)不干涉我的事情，似乎預(yù)告著，成長(zhǎng)是自己的事，應(yīng)自己去把握！有時(shí)候，我猜想，是不是父親不知道怎么管教孩子，更大膽的想法，我只是一個(gè)孤兒，根本就不是他兒子！
父親走的時(shí)候，早餐早就做好了，他吃過(guò)后，把剩下的留在了鍋里，一貧如洗的家里，沒(méi)有大城市家庭的冰柜，可以把多余的東西，暫時(shí)放上幾天。筒筒單單的早飯過(guò)后，我便開始做功課，似乎接觸了學(xué)校，每天都會(huì)有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。
轉(zhuǎn)瞬間，兩天的星期已經(jīng)溜走。很多時(shí)候，我都感覺(jué)到時(shí)間的不等，有時(shí)，時(shí)間過(guò)得很慢，有時(shí)，時(shí)間過(guò)得很快。又到了回到學(xué)校的時(shí)間，我卻和父親沒(méi)有更多的話要說(shuō)，沉默著，他送我到公交車站。這次返校要一個(gè)月才能回來(lái)，所以多裝上一些換洗的衣服，又向父親要了一些生活費(fèi)，坐上公交，踏上去學(xué)校的征程！
學(xué)校是市第一中學(xué)，全市最好的一所中學(xué)，也是省重點(diǎn)學(xué)校，座落在巿郊偏僻的一片田野里，因建校，大門口修了一條二十多米寬的大馬路，而路邊又引來(lái)一群小商販來(lái)投資開店。漸漸成了一條繁華地帶。
學(xué)校已有七十多年的歷史，但遺址至少會(huì)有幾百年。在走進(jìn)學(xué)校的主道兩邊，大約有20棵法國(guó)梧桐，直徑約1.5米左右。校內(nèi)門口一邊是一個(gè)人工湖，環(huán)湖有一片小竹林，湖上架上一個(gè)小橋，湖中種有蓮，另一邊是一個(gè)鋁合金工藝展覽品，我看不懂有什么含義。再往里面走就是教學(xué)樓，餐廳和宿舍樓了
其實(shí)不喜歡描述環(huán)境和景色，無(wú)論美還是不美，我只相信自己心里的感覺(jué)。如果適合于我的感覺(jué)，我會(huì)經(jīng)常去那里的。
學(xué)校的生活，無(wú)論你怎樣給它增添色彩，它都是索然無(wú)味，如同嚼蠟。雖然苦燥的生活無(wú)法接受，這都要靠自己調(diào)節(jié)了。
剛?cè)雽W(xué)，一班的同學(xué)也都并不熟悉，除非特殊情況下說(shuō)一二句需要的話，其他時(shí)間，似乎就是陌生人。此時(shí)我開始感謝父親曾在兒時(shí)逼迫我看書了，養(yǎng)成了習(xí)慣，至少現(xiàn)在在我孤獨(dú)的時(shí)候，還有書與我作伴。
開學(xué)的時(shí)候，排座位，我就和班主任申請(qǐng)了一個(gè)靠窗的位置，只一單張桌子。自習(xí)課上，看會(huì)書，然后偶爾望一下窗外，算是一種放松！班主任是一個(gè)非常筒樸的五十多歲的男人，頭發(fā)稀少，帶著老式的大眼鏡，每次他的講文課，我都聽的入神，似乎他的人生經(jīng)歷和淵博的知識(shí)，都令我崇拜的，其實(shí)對(duì)于一個(gè)孤獨(dú)而又喜歡看書的孩子而言，博知會(huì)是一件多么快樂(lè)的事。
學(xué)校東面，有一個(gè)偌大的操場(chǎng)，擁有著全巿最齊全的各種體育場(chǎng)地，而這些對(duì)我而言，是不感興趣的，我喜歡的，而是一個(gè)人靜靜地坐在足球場(chǎng)一角的草坪上望天空，暇想無(wú)限。
每天的學(xué)校生活，除了上課，大多都是一個(gè)人埋頭看書，書并不多，家里父親有藏書，我去學(xué)校，帶上幾本，看完了，我會(huì)重復(fù)看，堅(jiān)信仲尼所說(shuō)的溫故而知新。
生活一直這樣平靜下去，因?yàn)槲沂且粋�(gè)安靜的孩子，有些時(shí)候，也渴望現(xiàn)實(shí)的生活里能夠像小說(shuō)一樣有些波折，給自己另一種色彩，可是，可是對(duì)于一個(gè)不喜歡喧鬧的孩子來(lái)說(shuō)，怎么可能？通過(guò)課堂上老師講的新知，和做作業(yè)時(shí)所遇到的困難，我才知道，竟?fàn)幍拇嬖�，�?huì)帶來(lái)多少的動(dòng)力和負(fù)面的自卑，隨著父親的年紀(jì)增大，也漸感我將要背負(fù)的責(zé)任，盡管我還只是一個(gè)十六歲的孩子。
但造物主永遠(yuǎn)都不會(huì)給予每個(gè)人太多的安怡，就像物品有保質(zhì)期一樣，那個(gè)預(yù)算的時(shí)間一過(guò)，有些事沒(méi)有期約的就來(lái)了！
他叫楓，一個(gè)髙干子弟，卻和我一樣擁有著喜歡安靜的心態(tài)和看書的習(xí)慣。